學(xué)雷鋒紀(jì)念日活動宣傳報(bào)道、校園教育、簡約通用、紅色模板

弘/揚(yáng)/雷/鋒/精/神/爭/做/時(shí)/代/新/人

三月的風(fēng)，帶著幾分料峭，卻已然藏不住暖意。它吹醒了枝頭的嫩芽，也吹來了那個(gè)熟悉而溫暖的名字。在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，我?！皩W(xué)習(xí)雷鋒精神”主題教育活動如約而至，不是一陣風(fēng)，而是一場潤物無聲的細(xì)雨，悄然浸潤在每個(gè)孩子的心田。

主題班會知雷鋒

周一上午的班會課，不同年級的教室里傳出了同樣的專注。老師們精心準(zhǔn)備了課件，黑板上，“雷鋒精神”四個(gè)大字莊重而醒目。屏幕上閃過黑白的老照片，那個(gè)面帶微笑的年輕戰(zhàn)士，仿佛穿越時(shí)空，與孩子們對視。

學(xué)習(xí)雷鋒精神

“雷鋒叔叔把每一件小事都做得閃閃發(fā)光。”一位同學(xué)在“我身邊的雷鋒”分享環(huán)節(jié)中這樣說道。隨后，孩子們爭先恐后地舉起了手。有人分享了每天默默為班級整理圖書角的同學(xué)；有人講述了雨天里，把傘借給別人的陌生校友。

高年級的班會則更像一場思想的碰撞?！霸谖镔|(zhì)豐富的今天，我們還需要‘艱苦樸素’嗎？”“幫助別人，怎樣的方式才是最好的？”一個(gè)個(gè)問題被拋出來，孩子們分組討論，各抒己見。有的認(rèn)為，艱苦樸素不是吝嗇，而是對資源的珍惜。

走出校園志愿暖心

社區(qū)志愿活動

午后的陽光正好，校園外多了一道流動的風(fēng)景線。由學(xué)生代表組成的志愿服務(wù)隊(duì)，穿著統(tǒng)一的紅色馬甲，走進(jìn)了附近的社區(qū)。他們手持清潔工具，像一群勤勞的小蜜蜂，散落在小區(qū)的各個(gè)角落。

關(guān)愛老人

另一支小分隊(duì)，帶著精心準(zhǔn)備的節(jié)目和水果，來到了敬老院。平日里安靜的院子，因?yàn)楹⒆觽兊牡絹?，頓時(shí)熱鬧了起來。他們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘撕铣?、朗誦，還即興跳起了舞。略顯稚嫩的表演，逗得老人們開懷大笑。

文明交通

放學(xué)高峰期的十字路口，人車繁忙。幾位身穿校服、手持引導(dǎo)旗的同學(xué)，在交警叔叔的指導(dǎo)下，認(rèn)真地協(xié)助維持秩序?！鞍⒁蹋埖染G燈亮了再走。”“小朋友，不要跑，慢慢走。”他們稚嫩卻認(rèn)真的聲音，在嘈雜的車流聲中格外動聽。

社區(qū)志愿活動

繪出心中的榜樣

與此同時(shí)，一場別開生面的“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)創(chuàng)作活動也在各班熱烈展開。美術(shù)課上、課余時(shí)間，孩子們拿出七彩的畫筆，用心勾勒著自己心中的榜樣形象。有的畫的是那位年輕的戰(zhàn)士，目光堅(jiān)定；有的畫的則是身邊的好人好事，畫面溫馨。