中學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采展丨校園教育丨簡(jiǎn)約丨橙色模板

教齡15年，市級(jí)學(xué)科帶頭人，曾赴重點(diǎn)師范院校參與初中語(yǔ)文教材編寫研討，對(duì)經(jīng)典文學(xué)教學(xué)有深入研究；擅長(zhǎng)打破傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂的局限，將詩(shī)詞歌賦與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在文字中感受人文之美、生命之趣；

針對(duì)作文寫作難點(diǎn)，李老師推出“生活觀察日記”計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生記錄校園草木、街頭小事，再通過課堂分享、片段改寫，幫學(xué)生克服“無素材可寫”的困境，班級(jí)作文平均分連續(xù)5年位列年級(jí)前列。

主持的市級(jí)教學(xué)課題《經(jīng)典文學(xué)沉浸式教學(xué)實(shí)踐研究》獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)論文《初中語(yǔ)文生活化教學(xué)的路徑探索》發(fā)表于省級(jí)教育期刊。

教齡10年，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)得主，全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，擅長(zhǎng)用通俗語(yǔ)言拆解復(fù)雜數(shù)學(xué)邏輯；課堂風(fēng)格輕松幽默，王弈辰老師常將抽象的公式、定理轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景。

講解立體幾何時(shí)，王弈辰老師提前準(zhǔn)備卡紙、吸管、磁力片等材料，讓學(xué)生親手搭建正方體、圓柱體模型，再通過“拆解—重組”理解空間結(jié)構(gòu)，班級(jí)立體幾何知識(shí)點(diǎn)正確率提升至92%關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，針對(duì)個(gè)體差異制定分層輔導(dǎo)計(jì)劃。

王弈辰老師榮獲“省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，累計(jì)有23人次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

教齡8年，曾赴英國(guó)倫敦交流任教1年，持有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書、劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力（TKT）高級(jí)證書；深耕情境化英語(yǔ)教學(xué)，張語(yǔ)桐老師注重培養(yǎng)學(xué)生的“語(yǔ)言運(yùn)用能力”，而非單純的“應(yīng)試技巧”，課堂上常融入西方文化常識(shí)、跨文化交際案例。